أخبار عاجلة
قاليباف: العالم يقف على أعتاب نظام جديد -

«فصاحة».. منصة تربوية تغرس حب اللغة العربية

اخبار العرب -كندا 24: الأحد 17 مايو 2026 12:03 صباحاً مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

رياضة محلية 0
17 مايو 2026 , 07:00ص
alsharq

❖ الدوحة - الشرق

شهدت أكاديمية إديسون العالمية ختام الموسم الخامس من مسابقة فصاحة لطلاب المدارس لعام 2026، وهي مسابقة مستوحاة من برنامج المؤسسة القطرية للإعلام «فصاحة»، بهدف تعزيز حب اللغة العربية في نفوس الطلاب وتنمية مهارات الإلقاء والخطابة وإبراز المواهب الأدبية واللغوية لدى النشء.

هذا الموسم شهد مشاركة 48 طالباً وطالبة يمثلون 28 مدرسة حكومية وخاصة، وتكوّنت المسابقة من ثلاث مراحل تنافسية؛ حيث تأهل 20 متسابقاً إلى المرحلة الثانية، ثم 6 متسابقين إلى المرحلة النهائية التي جاءت في صورة مواجهة مباشرة أمام الجمهور.

وقد أسفرت النتائج عن فوز الطالبة ريم عيبي من مدرسة حفصة بالمركز الأول، والطالبة حبيبة إمام من أكاديمية إديسون بالمركز الثاني، والطالبة حلا أشرف من مدرسة القاهرة بالمركز الثالث، فيما جاءت الطالبة ريناد فهد من مدرسة البيان في المركز الرابع، والطالب عبد الرحمن هشام من أكاديمية الكون العالمية في المركز الخامس، والطالب يوسف حازم من المدرسة الأردنية في المركز السادس.

أخبار ذات صلة

مساحة إعلانية

تم ادراج الخبر والعهده على المصدر، الرجاء الكتابة الينا لاي توضبح - برجاء اخبارنا بريديا عن خروقات لحقوق النشر للغير

السابق رسمياً.. تشابي ألونسو مدرباً لتشيلسي لمدة 4 سنوات
التالى التربية والتعليم: استقطاب 1024 طالباً جامعياً من 88 دولة للدراسة في قطر

 
c 1976-2025 Arab News 24 Int'l - Canada: كافة حقوق الموقع والتصميم محفوظة لـ أخبار العرب-كندا
الآراء المنشورة في هذا الموقع، لا تعبر بالضرورة علي آراء الناشرأو محرري الموقع ولكن تعبر عن رأي كاتبيها
Opinion in this site does not reflect the opinion of the Publisher/ or the Editors, but reflects the opinion of its authors.
This website is Educational and Not for Profit to inform & educate the Arab Community in Canada & USA
This Website conforms to all Canadian Laws
Copyrights infringements: The news published here are feeds from different media, if there is any concern,
please contact us: arabnews AT yahoo.com and we will remove, rectify or address the matter.